25周年回顧與前瞻
施如齡 教授
中央大學
我還記得，15年前，2006年，我去了北京，參加了我的第一場GCCCE。來到天安門、進了故宮，出了居庸關、爬上長城。
圖1、2，2006年，長城
GCCCE為我開了一扇門，走進數位學習領域，見識了華人學術界的發表，有著好比故宮的風華與璀璨。
面對著像長城一般、一條崎嶇而漫長的學術路，有點害怕；但這一路GCCCE也同時帶領我們，領略著寬廣的視野與無限的風光。從北京開始，除了每年參加研討會，2012年擔任組織委員會主席，於墾丁舉辦一場別開生面的會議；2019年擔任學術委員會主席，在武漢完成近年來的最後一場實體研討會。我不後悔，與GCCCE一起走過這十幾年精彩的歲月。
圖3、4，2012年，墾丁。大合照、晚宴與李克東教授
圖5，2019年，武漢。與李芳樂教授
GCCCE全球華人電腦教育應用大會，面對的是教育、使用的是科技。科技變化很快，搭載著STEAM、Maker、AVR、Robots、Expert System、Mobile Devices等等，有著強而有力的工具；迎面而來的，是AI、5G、IOT，教育則跟著前進。我們用創新的教學設計、建立各種教學模式；考慮不同特性的孩子，提供適性的學習管道。乘著風，孩子能飛得更高、更遠。
會議上，我們聽到了各種想像與實踐，用前瞻的思考、高端的工具，描繪著學習互動的圖像；用智慧的系統、縝密的分析，挖掘出大數據裡的秘密。
2021年，我很榮幸也很惶恐地，從黃榮懷教授手中接下學會這艱鉅的任務，為全球華人計算機教育的發展來服務。這份惶恐與壓力，除了感覺重大的任務落在自稱是年輕人的肩上，也包括了榮懷教授在過去兩年展現強大的領導與決斷的能力，以及其對於領域開展的尖銳眼光。但也因為如此，前輩們樹立了很好的典範，凝聚了龐大的華人學術社群；在執委會的帶領之下，各個子會議、興趣社群、工作小組努力付出，加上所有學術界好友的支持，我們相信我們的許多念想能有無限開展的可能。
圖6、7，2020年，線上與西安，致詞
我們會緊緊跟隨學術前輩的腳步，持續營造社群、提供機會、培養年輕學者，讓彼此的研究能夠站在巨人的肩膀上，積累、深化。然後，繼續連結更廣大的華人圈，包括大陸的偏遠省分及區域，甚至於歐美地區的華人圈，透過增加英文論文在研討會的展示與期刊的發表，讓華人研究被國際看見，同時暢通跨國交流與分享的渠道。
我們偕同我們的學術會議夥伴，ICCE (International Conference of Computers in Education)、CTE (International Conference of Computational Thinking Education)，還有許多其他未能一一列舉的會議，包括Learning Technologies、AI、Game-based Learning、Language Learning、Teacher Training、Big Data、Learning Analytics等等，讓學術通道更加寬廣、領域更為專精。
我們除了有學術同好，還有許多在第一線工作、把學術研發轉變成實踐深耕的國高中小教師們，在每年的教師論壇上分享經驗與心得，展示他們教學的成果，共同為孩子們的未來而努力。
面對疫情與許多的未知，在這近期的未來，即使我們只能相見於昂畢之間，相信我們會更珍惜這些瞬息即逝的訊號。即使我們只能網上見，我們應該更欣喜，能夠網上見。網上見，把時間與空間縮小了，不再錯過隔壁的報告、不會跟許久不見的朋友擦身而過。我們的距離也更緊密、交流更快速。我們的討論則無遠弗界、沒有限制；我們的分享除了學術專業，還有生命經驗。我們會更懂得彼此，會更能攜手合作。我們願邀請您跟我們一起建立新常態，將危機化為轉機，透過網路的力量，把世界收納到桌前，把GCCCE延伸到國際。GCSCE學會和GCCCE大會，不會停歇。尋找可行的模式，用動態的機制與多元的方式，與大家一起走下去。
GCCCE與我們的前輩寫下了歷史，也等著每一位來自各地的學者，不是過客、來當常客，共同創造記憶、撰寫歷史。有你們參與的盛會，如此美好與豐盛。每一年的盛會，都讓我們期待著下一個盛會。有你們的同行，我們將能更為篤實的走在此路上。把誠摯放在心中，讓思想穿越時空，把明天兌現成期待。