最佳中文論文獎
自我調整數位閱讀同伴系統建置與閱讀行為模式分析
鄭博晏，洪暉鈞，陳德懷
最佳技術設計論文獎
以機器學習方式實踐 MOOCs 基於成績預測的學習分類及學習內容建議系統
黃炯中，陳鏗任
最佳學生論文獎
設計腹語機器人進行自我對話展演與檢視之情境學習系統
楊舒涵，何珮妤，顧詠涵，王振漢，陳國棟
最佳英文論文獎
Automated Diagnosis of Novice Programmers’ Misconceptions Based on Machine Learning
Min-Huei Lin , Si-Ru Chen , Jung Liao, Yu-Tzu Lin
最佳中小學教師論壇論文獎 I
臺北市國小教師對於COVID-19疫情停課期間實施遠距教學之感受
顏千翔，賴阿福
最佳中小學教師論壇論文獎 II
香港小學聯校人工智能技能及素養與社會智慧應用協作計劃：
價值澄清法設計為本 – 探討小學生資訊素養能力與學習能力的關係
黃曉詩
最佳海報論文獎
科学教育中以智能手机作为实验工具的研究综述
何雨泽、余舒雯、张勉、田园心语、郑永和
請下載虛擬背景，於線上會議時使用，詳見ZOOM操作說明。
主會議論文報告指引
本屆GCCCE2022研討會採用Zoom進行全線上會議模式
- 長篇論文的報告時間為20分鐘（其中包含5分鐘問答時間）。請確保論文報告不超出時限。
- 短篇論文的報告時間為15分鐘（其中包含5分鐘問答時間）。請確保論文報告不超出時限。
- 工作坊：由個別工作坊的組織者規定時限；請宣講者向組織者查詢。
- 教師論壇：長論文15分鐘（含5分鐘問答時間）；短論文12分鐘（含4分鐘問答時間）。
- 博士生論壇：詳見大會議程中關於博士生論壇之安排。
請嚴格遵守論文報告的時間安排，並於報告開始前向分組報告主席報到。
線上報告
大會將使用Zoom讓與會者線上參與分場報告。有關Zoom的使用方法，可参考大會ZOOM操作说明與以下網頁：https://support.zoom.us/hc/en-us/articles/204772869-Zoom-Rooms-User-Guide
- 請各位線上報告者提前準備在自己的電腦上安裝好“Zoom”軟件，並熟悉Zoom的使用方法，保證自己電腦的攝像頭、麥克風正常運行；屆時官網將公布各主題會議室的進入方式，請及時查閱大會官網公布的最新消息。
- 報告者須在被分配到的分組報告時段前，使用能展示報告材料（PPT或PDF等，也可示範軟件）的電子設備登錄所分配到的Zoom分場會議室（注意：手機可能無法展示報告材料）。
- 作者在報告或問答環節進行時，請全程打開攝像頭並確保參會者清晰看到作者進行報告。
- 歡迎報告者使用大會Zoom會議虛擬背景，虛擬背景也於大會網頁下載。
海報論文報告指引
本屆GCCCE海報展示採用線上模式，讓海報作者及參與者以留言方式互動交流。線上展示分為兩個部分：
一、預錄的5-10分鐘報告影片。
二、會議期間進行線上信息交流。
每篇海報論文的作者須在2022年5月10日 以前提交一份報告影片給組委會指定之雲端硬碟。組委會將在5月15日前建立包含 2 頁論文定稿和報告影片的頁面，供與會者事先觀看及了解海報發表內容，作者可與觀看者留言回應。
海報論文展示頁面：https://gccce2022.ilst.nthu.edu.tw/poster/
報告影片規定：格式.mp4格式文件；時限5-10分鐘；檔案不超過 200MB。
- 影片內容應簡明扼要。
- 為方便閱讀，數據、圖表、文字應大小適中、明了，且避免使用小於1厘米的文字。
- 請把文檔更新至 easychair投稿系統 (未上傳者論文將無法收錄於論文集)
- 會議期間將不另安排海報報告時段
海報論文將擇優選出一篇最佳海報論文獎項。
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