博士生論壇

GCCCE 2022博士生論壇為支援計算機教育應用領域中的年輕研究人才的成長，向全球的優秀博士生提供一個與同儕進行學術交流的平臺。本論壇將為參加者提供一個思考博士論文研究和提出進一步調查和討論問題的機會，一個與其他博士生和專家小組對話的平臺，以及一個共同體來支援活躍在電腦教育研究領域的年輕學者。

博士生論壇於2022年5月28日至29日以線上方式舉行，主要包含三個部分：短演講、報告與討論，以及一對一私人指導會議。前兩個部份會開放給所有有報名註冊 GCCCE 2022的與會者，但是第三部分則僅限博士生論壇主席、邀請專家以及博士生論壇論文被接受的學生作者參與。

視大會時程的規劃與安排以及邀請專家的時間而定，博士生論壇會進行諸如 “電梯演講 (一分鐘演講)” 或是 “如何準備高品質期刊論文” 的短演講主題。博士生論壇論文被接受的學生作者也將在邀請專家以及所有與會者面前報告他們的研究內容與進度，回應來自與會者以及專家的問題，邀請專家也會在每位學生作者報告與問題回應環節的最後提供學生作者他們的看法與建議。最後，每位博士生論壇論文被接受的學生作者將會依照他或她的研究主題與一位專家進行配對，在一對一私人指導會議期間學生作者與專家將會有機會針對研究方向、具體目標、貢獻、可能調整與加強點、適合研究成果發表的期刊或會議、甚至於取得博士學位後的職涯規劃等一一進行一對一深入的探討。博士生論壇也鼓勵並期望學生作者與配對專家可以進一步在後續的研究上進行合作，例如共同撰寫以及發表論文，讓這個在 GCCCE 2022 博士生論壇中所建立的關係持續經年！

本次論壇的主題如下：

1. 學習科學與計算機支持協作學習
2. 移動、泛在與情境化學習
3. 悅趣化學習、教育遊戲與數字玩具
4. 高等教育與成人學習的技術應用、教師專業發展
5. 技術增強語言與人文學科學習
6. 人工智能教育應用、智慧學習環境
7. 學習分析與學習評估
8. STEM與創客教育
9. 教育技術創新、政策與實踐

博士生論壇論文的學生作者應該只投稿她或他作為主要研究者或貢獻者的研究。所投稿的論文可以屬於研究中的任何階段，例如想法與計畫、概念、理論模型、app/系統/工具/量表實作、評測或實驗設計、資料收集與分析、結果與討論、研究成果發表準備階段等。但學生作者不可以投稿已經在其它會議、期刊、雜誌、書籍、網頁等發表過的文章。

視被接受的博士生論壇論文的研究主題、階段以及結果，被接受論文的學生作者或被邀請將她或他後續更完整的研究內容投稿到不同的刊物，例如International Journal of Distance Education Technologies (https://igi-global.com/ijdet，被包含在ESCI, SCOPUS, EI, INSPEC 等索引中) 以及 Bulletin of Technical Committee on Learning Technology (https://tc.computer.org/tclt/bulletin/, 作者無須付費的Open Access 刊物，被包含在ESCI 索引中).

投稿要求和方式 ：

博士生論壇歡迎各位在讀博士生投稿及參與。論文內容需與上述主題相關，參加者根據自己的博士論文寫出概要投稿。

投稿要求：

• 封面 － 列出論文標題、導師姓名及聯繫方式、作者姓名及聯繫方式以及論文所屬專題。
• 論文概要  － 不得超過5頁，格式必須參照GCCCE論文徵稿要求，並包含以下項目：
• 研究目的
• 研究背景
• 研究方法
• 現在的研究階段、初步結果或試點研究結果
• 需要在論壇中進一步探討的問題

以上兩份材料（封面、論文概要）必須放在一個文檔（PDF的形式）中，並透過EasyChair (https://easychair.org/conferences/?conf=gccce2022) 投稿。

出版要求:

論文概要可以用中文或者英文撰寫，不超過5頁的，格式參照GCCCE論文徵稿要求，需有標題，摘要，關鍵字和作者資訊。論文需要有原創性，並且沒有公開發表。中文論文必須具有英文標題、摘要和參考文獻。

重要日期：

論文提交上傳截止日期： 2022年03 月11日
論文審查結果通知： 2022年04月01日
論文定稿截止日期： 2022年04月11日
論文註冊截止日期： 2022年04月18日 (早鳥註冊截止日期：2022年4月11日)

子會議議程委員會

執行主席：

鄒 迪 香港教育大學

副執行主席：

WONG Tak-Lam 加拿大道格拉斯學院
LAM Wai Man Winnie 香港教育大學
Chen Guanliang, 澳洲蒙納許大學

議程委員：